Муниципальный этап 2025-2026 всероссийской олимпиады школьников по истории задания и ответы для 7, 8, 9, 10, 11 класса. Данная олимпиада прошла у школьников Воронежской области 17 ноября 2025 года критерии и решение опубликованы после заданий.
Олимпиада по истории 7-8 класс муниципальный этап 2025
1.1. Прочтите отрывок из средневекового источника и назовите о каком князе идет речь в тексте. «[Князь] же был просвещѐн сам, и сыновья его, и земля его. Было у него двенадцать сыновей: Вышеслав, Изяслав, Святополк и Ярослав, Всеволод, Святослав, Мстислав, Борис и Глеб, Станислав, Позвизд, Судислав. И посадил Вышеслава в Новгороде, Изяслава в Полоцке, а Святополка в Турове, Ярослава в Ростове. Когда же умер старший Вышеслав в Новгороде, посадил Ярослава в Новгороде, а Бориса — в Ростове, а Глеба — в Муроме, Святослава — в Древлянской земле, Всеволода — во Владимире, Мстислава — в Тмуторокани. И сказал [князь]: «Это плохо, что мало городов вокруг Киева». И стал ставить города на Десне, и по Остру, и по Трубежу, и по Суле, и по Стугне. И стал набирать мужей лучших от славян, и от кривичей, и от чуди, и от вятичей и ими населил города, так как была война с печенегами. И воевал с ними и побеждал их… В год 6497. После этого жил [князь] в христианском законе, и задумал создать каменную церковь Пресвятой Богородице, и послал привести мастеров из греческой земли. И начал еѐ строить, и, когда кончил строить, украсил еѐ иконами… В год 6504. И, помолившись Богу, сказал он так «Даю церкви этой Святой Богородицы десятую часть от богатств моих и от моих городов». И уставил так, написав заклятие в церкви этой, сказав: «Если кто отменит это, да будет проклят». А) Олег Святославич; Б) Владимир Святославич; В) Владимир Всеволодович; Г) Игорь Рюрикович.
1.2.Что стало последствием Ледового побоища 1242 г.?
А) предотвращен захват северных русских земель крестоносцами;
Б) крестоносцы закрепились в Пскове;
В) началась шведская экспансия в новгородские земли;
Г) Новгород признал власть Золотой Орды.
1.3.С каким событием XV века связано имя Марфы Борецкой?
А) борьба Новгорода с Москвой;
Б) войны между Московским и Литовским княжествами в конце XV века;
В) борьба Твери с Москвой;
Г) феодальная война второй четверти XV века в Московском княжестве.
1.4. Первое письменное упоминание о Воронеже в исторических источниках относится к:
А) V веку;
Б) IX веку;
В) X веку;
Г) VIII веку
2.1. Из нижеприведенного перечня укажите три восточнославянских племени.
А) уличи;
Б) торки;
В) тиверцы;
Г) бужане;
Д) авары;
Е) эсты.
2.2. Назовите исторические личности, являвшиеся современниками князя
Владимира Мономаха:
А) Людовик VI;
Б) Иоанн II Комнин;
В) Болеслав I Храбрый;
Г) Генрих I Боклерк;
Д) Мстислав Владимирович Тмутараканский;
Е) Даниил Романович Галицкий.
2.3. Ниже приведѐн список памятников культуры. Укажите те из них, которые были созданы в период существования Древнерусского государства конца IX – начала XII века.
А) храм Феодора Стратилата на Ручью;
Б) «Изборник» Святослава;
В) Житие Михаила Черниговского;
Г) «Остромирово Евангелие»;
Д) собор святой Софии в Полоцке;
Е) «Хождение за три моря».
2.4. Какие из перечисленных событий относятся ко времени правления великого князя Ивана III (1462–1505 гг.)?
А) битва при Молодях;
Б) присоединение Ростовского княжества;
В) Ведрошская битва;
Г) деятельность Избранной рады;
Д) введение нормы Юрьева дня;
Е) присоединение Рязанской земли.
3.1. Расположите в хронологической последовательности события, связанные с русско-монгольскими отношениями XIII–XIV веков.
А) битва на реке Сити;
Б) сражение на реке Воронеж;
В) битва на реке Воже;
Г) побоище на реке Пьяне;
Д) битва на реке Калке.
3.2. Расположите в хронологической последовательности вхождение русских
земель в состав Московского княжества в XIV–XV веках.
А) присоединение Можайска;
Б) присоединение Ярославского княжества;
В) присоединение Новгорода к Москве;
Г) присоединение Пскова;
Д) присоединение Тверского княжества.
3.3. Расположите в хронологической последовательности события, произошедшие в правление царя Ивана IV Грозного.
А) принятие Царского Судебника;
Б) созыв первого Земского Собора;
В) созыв Стоглавого Собора;
Г) начало Ливонской войны;
Д) принятие указа о «заповедных летах».
3.4. Расположите в хронологической последовательности события, связанные с историей Марийского края XVI–XVII веков.
А) основание Спасо-Юнгинского монастыря в Козьмодемьянском уезде;
Б) основание Мироносицкой пустыни в Царевококшайском уезде;
В) присоединение горных мари к России;
Г) официальное присоединение луговых мари к России;
Д) третья «черемисская война».
4.1. Соотнесите названия памятников древнерусской литературы и их авторов. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
4.2. Установите соответствие между историческими личностями и сферой их деятельности. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго .
4.3. Установите соответствие между названиями приказов, как органов центрального государственного управления, и их функциями. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго.
Олимпиада по истории 9 класс муниципальный этап 2025
Задание 1. Перед Вами карикатура известного русского художника, посвящённая событиям одной из самых знаменитых войн в истории нашей страны. Внимательно изучите её и ответьте на ряд вопросов. 1.1. Укажите название популярного в народе вида графики, в технике которого была исполнена карикатура. 1.2. Укажите название войны, во время которой была создана и опубликована карикатура. 1.3. Укажите имя и фамилию реально существовавшей женщины – главной героини сюжета карикатуры. 1.4. Укажите фамилию художника – автора карикатуры, который широко известен своими картинами на темы крестьянского быта и сельскими пейзажами. 1.5. Укажите название одной любой знаменитой картины этого художника.
Задание 2. В истории России и зарубежных стран мы можем столкнуться с понятием «уния» – обычно под этим термином подразумевается объединение государств во главе с одним правителем или нескольких христианских конфессий. В таблице приведены названия пяти известных уний, а также ряд характеристик. Определите, каким из уний соответствует каждая характеристика, поставив в соответствующих ячейках «+» или любой другой знак. Обратите внимание на два условия: 1) в каждой строке должно быть не менее двух знаков «+»; 2) всего в таблице можно поставить не более двенадцати знаков «+» .
Задание 3. Под занавес текущего учебного года наша страна будет праздновать 80-летие победы в Великой Отечественной войне. За прошедшие десятилетия герои и события этой войны были увековечены во многих известных памятниках. Перед Вами фрагменты четырёх таких монументов и список фактов о них. Соотнесите с каждым фото буквенные обозначения фактов о памятнике. Обратите внимание, что каждый факт может соответствовать только одному изображению, а лишних фактов в списке нет.
Задание 4. Перед Вами фотографии знаменитых памятников русской церковной архитектуры. Выберите шесть храмов, которые были построены после монгольского нашествия.
Задание 5. Перед Вами перечень имён деятелей, оставивших заметный след в истории России. Распределите их буквенные обозначения в соответствии с характеристиками в верхней строке таблицы. Обратите внимание, что в перечне есть лишние элементы. А. Август Сильный Б. Адам Ежи Чарторыйский В. Антиох Кантемир Г. Артемий Волынский Д. Александр Меншиков Е. Виктор Кочубей Ж. Иван Мазепа З. Кирилл Разумовский И. Павел Строганов К. Павел Ягужинский Л. Платон Зубов М. Станислав Лещинский Н. Станислав Август Понятовский О. Стефан Яворский П. Тадеуш Костюшко Р. Яков Брюс
Задание 6. Перед Вами карта, на которой жирным контуром выделены некоторые территории, присоединившиеся к России в XVIII – начале XIX века. В таблице уже названы события, в результате которых эти территории стали частью России. Ваша задача – указать год каждого из них и буквенное обозначение соответствующей территории на карте.
Задание 7. Изучая историю нашей страны, мы часто не задумываемся о том, какие важные события в ту или иную эпоху разворачивались за рубежом. Перед Вами два списка: слева – продолжительные события мировой истории, справа – эпизоды из истории России, которые произошли во время этих событий. Соотнесите каждый элемент из правого списка с элементом из первого списка.
Задание 8. Перед Вами карта, отражающая события одной из самых известных войн в истории России. Внимательно изучите карту и ответьте на вопросы к ней. Назовите города, которые обозначены на карте буквами, и выберите из списка фактов те, которые относятся к тому или иному городу. Обратите внимание, что каждый подходящий факт может относиться только к одному городу, а некоторые факты в списке – лишние.
Задание 10. Задание посвящено формату исторического эссе, с которым Вам предстоит столкнуться на региональном и заключительном этапах олимпиады. Оно состоит из трёх блоков. 10.1. Постановка проблемы и задач – своего рода «краеугольный камень» Вашего эссе. Неверное понимание высказывания или неправильно поставленные задачи влекут за собой потерю многих баллов, так как раскрытие неверной задачи не будет засчитано. Выберите одну из предложенных тем эссе и сформулируйте к ней проблему и четыре задачи.
Олимпиада по истории 10-11 класс муниципальный этап 2025
Задание 1. Установите соответствия между событиями истории России и событиями Зарубежной истории. Упразднение 3 отделения Собственной Е.И.В. канцелярии А) Революция Мэйдзи в Японии. Комплекс политических, военных и социально-экономических реформ в Японии 2. XIV съезд ВКП(б). Курс на индустриализацию страны Б) Национальная революция в Китае 3. Проведение саммита «Большой восьмёрки» в Санкт-Петербурге В) Введение единой валюты – евро- в Европейском союзе 4. Призвание варягов, начало правления Рюрика Г) Введение рабочего законодательства в Германии 5. Царствование Алексея Михайловича Д) Начало деятельности Долгого парламента в Англии, начало Английской буржуазной революции 6. Издательство журнала «Отечественные записи» Е) Провозглашение Карла Великого императором.
Задание 2. Соотнесите из приведенного ниже списка представителей одних и тех же профессий российской и зарубежной творческой интеллигенцией.
Задание 3. В заданиях «3.1» и «3.2» пять исторических событий перечислены в случайной хронологической последовательности. Восстановите правильную хронологическую последовательность исторических событий. 3.1. Установите хронологическую последовательность всемирно известных композиторов: Дмитрий Шестакович (А) – Фредерик Шопен (Б) – Петр Ильич Чайковский (В) – Вольфганг Амадей Моцарт (Г) – Рихард Вагнер (Д) 3.2. Установите хронологическую последовательность революций в Восточной Европе, получившие название «Бархатные революции»: Польша (А) – Чехословакия (Б) – Румыния (В) – Болгария (Г) – Венгрия (Д)
Задание 4. Установите соответствие между приведёнными изображениями и историческими периодами, их отражающими.
Задание 5. Прочтите слова русского историка В.О. Ключевского. Ответьте на вопросы. «В России нет средних талантов, простых мастеров, а есть одинокие гении и миллионы никуда не годных людей. Гении ничего не могут сделать, потому что не имеют подмастерьев, а с миллионами ничего нельзя сделать, потому что у них нет мастеров. Первые бесполезны, потому что их слишком мало, вторые беспомощны, потому что их слишком много». Василий Ключевский. 5.1. Какая иллюстрация, из предыдущего задания, лучшим образом отражает слова историка? 5.2. Какому документу были адресованы слова историка? 5.3. Проанализируйте данные количества учащихся в университетах, гимназиях, училищах и ответьте на вопрос.
Задание 6. Используя знания по истории Республики Хакасия, ответьте на вопросы. 6.1. В XVI – начале XVIII в территорию Хакасии в официальных документах называли? 6.2. Что означает понятие «ясачные иноземцамы»? 6.3. Назовите имя лидера национального движения в Хакасии в годы Гражданской войны, выступавшего за переустройство жизни хакасского народа, ликвидацию территориальной разобщенности? 6.4. Этот человек возглавлял военное формирование «Горно-конный партизанский отряд имени Великого князя Михаила Александровича» в годы Гражданской войны, его штаб располагался в таежной части Хакасии, в верховьях реки Караташ, у подножия великой горы «Поднебесный Зуб». Назовите его имя. 6.5. Какой статус получила Хакасская автономная область в результате принятия закона РСФСР от 3 июля 1991 г. 6.6. Назовите одного человека из вашего населенного пункта имеющего звание «Почетный гражданин Республики Хакасия» 6.7. Назовите первого профессионального композитора Хакасии.
7.1. Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите несколько суждений из шести предложенных. 1. Завоеватели вторглись в пределы Руси в зимний период. 2. Ни один из городов, захваченных завоевателями, не выдержал осады более одной недели. 3. Поход, обозначенный на схеме стрелками, длился около трёх лет. 4. Одним из последствий событий, обозначенных на схеме, было начало раздробленности Древнерусского государства. 5. В результате событий, обозначенных на схеме, русские земли попали в зависимость. 6. Полководец, поход которого обозначен на схеме, является главой государственного образования.
7.2. Напишите название реки, на берегах которой произошла первая встреча русских войск с врагами, о которых идет речь? 7.3. Выберите из предложенных вариантов исторического деятеля, который относится к временному периоду описываемый в задании «7» и напишите его исторический портрет. Укажите время жизни исторического деятеля. Приведите три основных направления его деятельности. 1) Александр Невский; 2) Святослав Игоревич; 3) Князь Олег; 4) Ярослав Мудрый.
Задание 8. Составьте исторические термины из представленных букв. 8.1. ДМААНАРГЗВИ – обобщающее название течений в мировом, прежде всего в европейском искусстве, возникших на рубеже XIX и XX веков 8.2. РНИКАИЛМЕЗМТ — это первая научная школа в истории развития экономической мысли. Существовала в конце XV — начале XVII века. 8.3. РАТАЗТИМРИОВ – это один из видов политической организации управления обществом, при котором власть находится в одних руках или принадлежит ограниченному кругу лиц.
Задание 9. Определите, по какому принципу образованы ряды. 9.1. 1393г., 1478г., 1485г., 1514г., 1521г 9.2. Пулай; сюльгам; шушер» паго; шуклеме 9.3. Марин Ле Пен; Джон Керри; Николай Харитонов; Хиллари Клинтон.