Ответы и варианты проверочная диагностическая работа МЦКО по географии 5 класс дата проведения 20 мая 2026 пробник формата МЦКО 2026. Работа по географии состоит из 17 заданий охватывает учебный материал, изученный к моменту проведения диагностики.
1 вариант по географии 5 класс МЦКО 2026
variant-1-geo-5-klass-mcko-20261. Как называются материки, обозначенные на карте буквами А и Б? Установите соответствие между материком и буквой, которой он обозначен на карте: для каждого элемента из первого столбца подберите соответствующий элемент из выпадающего списка.
2. Какая горная система обозначена на карте цифрой 1? Запишите название горной системы в поле ответа.
3. Что из перечисленного изучает экономическая география?
4. Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли: для каждого элемента из первого столбца подберите соответствующий элемент из выпадающего списка.
5. Пятиклассники получили задание сравнить маршруты экспедиции Христофора Колумба и Васко да Гамы и определить их общую особенность. Укажите верный ответ. Оба путешественника открыли Антарктиду. Оба путешественника искали морской путь в Индию. Оба путешественника совершили первое кругосветное путешествие. Оба путешественника исследовали Северный полюс.
6. Прочитайте текст, в котором пропущены некоторые слова. Выберите из выпадающих списков слова, которые необходимо вставить на места пропусков. Путешествие Фернана Магеллана В 1519 году Фернан Магеллан отплыл из Испании, прошёл вдоль берегов и нашёл пролив, ведущий в Тихий океан. Экспедиция пересекла Тихий океан и достигла , где Магеллан погиб в сражении с местными жителями. Оставшаяся часть команды под командованием Элькано продолжила путь через Индийский океан и совершила первое в истории .
7. Определите, на каком берегу реки Андога расположен фруктовый сад.
8. Определите, в каком направлении от церкви расположен родник.
9. Определите протяжённость маршрута от церкви до родника на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте инструмент «линейка». Измерения проводите между центрами точек. Получившийся ответ округлите до десятков метров.
10. Школьники получили задание составить план пришкольного участка. Размеры участка составляют 100 м × 100 м. План надо начертить на альбомном листе размером 31 см × 21 см. Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать участок на плане как можно крупнее и он поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ.
11. Выберите на карте точку, которая расположена на параллели 40° с. ш.
12. Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
13. Анна получила от учителя задание определить протяжённость (в километрах) Африки по экватору, если известно, что экватор пересекает западное побережье Африки в точке с координатами 0° ш. 9° в. д. и восточное побережье Африки в точке с координатами 0° ш. 43° в. д. Длину дуги 1° экватора считать равной 111 км. Полученный результат Анна округлила до целого числа. Выберите верный ход решения и запишите правильный ответ.
14. Школьники анализировали представленные в таблице данные наблюдений за высотой Солнца над горизонтом и продолжительностью светового дня 12 мая. Укажите, какие выводы, полученные школьниками, верны, а какие – неверны. Отметьте соответствующие ячейки в таблице.
15. Когда в Северном полушарии самый короткий световой день?
16. Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры в точке, обозначенной на карте буквой А.
17. На уроке географии рассказал учитель ученикам о том, что в 2022 г. в Альпах после сильных снегопадов сошли лавины. Были заблокированы горные дороги и курорты. На вопрос учителя «Почему лавины чаще всего сходят в горах?» ученики дали разные ответы. Выберите верный ответ.
2 вариант проверочной работы МЦКО
variant-2-geo-5-klass-mcko-20261. Как называются материки, обозначенные на карте буквами А и Б? Установите соответствие между материком и буквой, которой он обозначен на карте: для каждого элемента из первого столбца подберите соответствующий элемент из выпадающего списка.
2. Какая горная система обозначена на карте цифрой 1? Запишите название горной системы в поле ответа.
3. Что из перечисленного относится к объектам гидросферы?
4. Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли: для каждого элемента из первого столбца подберите соответствующий элемент из выпадающего списка.
5. Пятиклассники получили задание сравнить маршруты экспедиций Ф. Магеллана и Джеймса Кука и определить их общую особенность. Укажите верный ответ. Оба путешественника исследовали Австралию. Оба путешественника совершили кругосветные плавания. Оба путешественника открыли Америку. Оба путешественника путешествовали только по суше.
6. Прочитайте текст, в котором пропущены некоторые слова. Выберите из выпадающих списков слова, которые необходимо вставить на места пропусков.
7. Определите, на каком берегу реки расположена башня. Выберите из выпадающего списка верный ответ.
8. Определите, в каком направлении от башни расположен родник. Заполните пропуск в таблице: запишите название пропущенной функции.
9. Определите протяжённость маршрута от родника до башни на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте инструмент «линейка». Измерения проводите между центрами точек. Получившийся ответ округлите до десятков метров.
10. Школьники получили задание составить план пришкольного участка. Размеры участка составляют 2800 м × 1500 м. План надо начертить на альбомном листе размером 31 см × 21 см. Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать участок на плане как можно крупнее и он поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ.
11. Выберите на карте точку, которая расположена на меридиане 40° з. д.
12. Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
13. Катя получила от учителя задание определить протяжённость (в километрах) Атлантического океана по параллели 20° ю. ш., если известно, что эта параллель пересекает восточное побережье Южной Америки в точке с координатами 20° ю. ш. 40° з. д. и западное побережье Африки в точке с координатами 20° ю. ш. 13° в. д. Длину дуги 1° параллели 20° ю. ш. считать равной 104 км. Полученный результат Катя округлила до целого числа.
14. Школьники анализировали представленные в таблице данные наблюдений за высотой Солнца над горизонтом и продолжительностью светового дня 12 мая. Укажите, какие выводы, полученные школьниками, верны, а какие – неверны. Отметьте соответствующие ячейки в таблице.
15. Когда день равен ночи в Северном полушарии?
16. Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры в точке, обозначенной на карте буквой А.
17. На уроке географии рассказал учитель ученикам о том, что в 2023 г. в Индонезии произошло извержение вулкана Мерапи. В результате были эвакуированы тысячи людей, а пепел поднялся на высоту 3 километра. На вопрос учителя «Как вы думаете, почему в Индонезии так много действующих вулканов?» ученики дали разные ответы. Выберите верный ответ.